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天津市勘察設(shè)計(jì)協(xié)會(huì)施工圖審查分會(huì)成立大會(huì)在天大設(shè)計(jì)總院成功舉辦
無(wú)界·融生丨學(xué)科跨界創(chuàng)新與未來(lái)教育新生態(tài) ——第十屆綠色校園發(fā)展研討會(huì)成功舉辦
2025-11-27
為全面貫徹落實(shí)黨的二十大和二十屆二中、三中、四中全會(huì)精神，深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于教育的重要論述和全國(guó)教育大會(huì)精神，圍繞國(guó)家“雙碳”目標(biāo)，加快推動(dòng)建設(shè)綠色校園，以高質(zhì)量辦學(xué)條件保障高等教育提質(zhì)擴(kuò)容，2025年11月19日-21日，由教育部學(xué)校規(guī)劃建設(shè)發(fā)展中心主辦，天津大學(xué)承辦，天津大學(xué)建筑設(shè)計(jì)規(guī)劃研究總院有限公司協(xié)辦的第十屆綠色校園發(fā)展研討會(huì)在天津成功舉辦。
本屆大會(huì)以“無(wú)界·融生丨學(xué)科跨界創(chuàng)新與未來(lái)教育新生態(tài)”為主題，聚焦學(xué)科融合和教育模式創(chuàng)新，匯聚行業(yè)專家共議綠色校園未來(lái)發(fā)展方向，不僅深化了高校規(guī)劃建設(shè)與學(xué)科生態(tài)的互動(dòng)，更以多元視角開(kāi)啟校園建設(shè)新篇章，為服務(wù)教育強(qiáng)國(guó)目標(biāo)和提升辦學(xué)創(chuàng)新能力提供堅(jiān)實(shí)保障。
教育部學(xué)校規(guī)劃建設(shè)發(fā)展中心主任孫明春，天津市市委教育工委、市教委二級(jí)巡視員蘇丹，天津大學(xué)黨委常委、副校長(zhǎng)鄭剛，中國(guó)工程院院士、華南理工大學(xué)教授、建筑學(xué)院名譽(yù)院長(zhǎng)、建筑設(shè)計(jì)研究院有限公司首席總建筑師何鏡堂，天津大學(xué)建筑設(shè)計(jì)規(guī)劃研究總院有限公司黨委書(shū)記、董事長(zhǎng)、總工程師張錫治出席會(huì)議并致辭。中國(guó)工程院院士、中國(guó)建設(shè)科技集團(tuán)首席科學(xué)家、中國(guó)建筑設(shè)計(jì)研究院有限公司總建筑師崔愷，中國(guó)工程院院士、清華大學(xué)教授、建筑協(xié)同創(chuàng)智聯(lián)合研究中心主任、建筑設(shè)計(jì)研究院有限公司首席總建筑師莊惟敏等院士專家參加會(huì)議。教育部學(xué)校規(guī)劃建設(shè)發(fā)展中心副主任王長(zhǎng)樹(shù)主持開(kāi)幕式。
一、致辭環(huán)節(jié)：匯聚智慧，啟幕新章
孫明春在致辭中表示，黨的二十屆四中全會(huì)提出“加快經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展全面綠色轉(zhuǎn)型，建設(shè)美麗中國(guó)”，綠色校園建設(shè)是我國(guó)高校落實(shí)國(guó)家“雙碳”戰(zhàn)略、推進(jìn)教育現(xiàn)代化的重要抓手，肩負(fù)著育人、生態(tài)轉(zhuǎn)型與服務(wù)國(guó)家戰(zhàn)略的多重使命。政府、高校、企業(yè)跨界融合是其可持續(xù)發(fā)展關(guān)鍵，過(guò)往九屆研討會(huì)已成為行業(yè)思想交流、經(jīng)驗(yàn)共享的標(biāo)桿。規(guī)建中心將以本次研討會(huì)為契機(jī)，進(jìn)一步探索綠色、智慧、開(kāi)放、共享的校園規(guī)劃建設(shè)路徑，深植綠色理念，助力教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)。
蘇丹在致辭中表示，天津秉持“先行先試”理念，以綠色校園為抓手，積極探索推動(dòng)教育與生態(tài)、科技、人文深度融合，推進(jìn)“無(wú)廢校園”“零碳校區(qū)”建設(shè)，用智慧能源管理系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)能耗動(dòng)態(tài)優(yōu)化。他提出天津市將從五育并舉與生態(tài)文明教育結(jié)合的理念融合、推廣裝配式建筑等技術(shù)賦能、構(gòu)建政產(chǎn)學(xué)研用平臺(tái)協(xié)同機(jī)制等三大方向，推動(dòng)綠色校園建設(shè)。
鄭剛在致辭中表示，天津大學(xué)已實(shí)現(xiàn)從節(jié)能建筑到全域系統(tǒng)優(yōu)化、從技術(shù)應(yīng)用到育人理念的革新，北洋園校區(qū)的生態(tài)水系、衛(wèi)津路校區(qū)的文脈傳承是綠色校園的生動(dòng)實(shí)踐。他強(qiáng)調(diào)，需打破學(xué)科壁壘、加強(qiáng)跨界融合，讓校園成為“雙碳”與生態(tài)教育試驗(yàn)田，愿與全國(guó)同行攜手推進(jìn)綠色教育，共創(chuàng)可持續(xù)的未來(lái)校園典范。
何鏡堂在線上致辭中表示，綠色校園內(nèi)涵是教育理念與生態(tài)文明的深度融合，是育人與承載創(chuàng)新使命的基礎(chǔ)。會(huì)議主題很好地契合了學(xué)科跨界與教育生態(tài)新趨勢(shì)，倡導(dǎo)打破校園空間與學(xué)科邊界，實(shí)現(xiàn)人與自然、城市的融合。未來(lái)校園需融合多學(xué)科，搭建跨領(lǐng)域合作平臺(tái)，以人工智能、大數(shù)據(jù)優(yōu)化能源管理，推動(dòng)向智慧城市樣板轉(zhuǎn)型，并將生態(tài)文明融入教學(xué)實(shí)踐，讓綠色理念深植校園。
張錫治表示，綠色校園發(fā)展研討會(huì)是綠色校園理念變革的重要行業(yè)平臺(tái)。設(shè)計(jì)總院依托天津大學(xué)科研優(yōu)勢(shì)，聯(lián)合多個(gè)學(xué)院組建智慧能源與綠色低碳研究院，牽頭或參與多項(xiàng)省市及國(guó)家級(jí)綠色低碳項(xiàng)目，開(kāi)發(fā)多項(xiàng)技術(shù)專利，實(shí)現(xiàn)從低碳規(guī)劃到工程落地的突破。未來(lái)，總院將聚焦低碳建筑領(lǐng)域、深化產(chǎn)學(xué)研合作與成果轉(zhuǎn)化，提升綠色校園工程實(shí)踐能力。
二、主旨報(bào)告：行業(yè)趨勢(shì)，前沿洞察
崔愷以“學(xué)校設(shè)計(jì)中的傳承與創(chuàng)新”為題作報(bào)告，提出校園需平衡文脈傳承與交流創(chuàng)新，以空間設(shè)計(jì)激活教學(xué)科研活力。他指出傳統(tǒng)校園存在學(xué)科分區(qū)、交流不足的問(wèn)題，倡導(dǎo)以“共享”“無(wú)界融生”理念打造復(fù)合型空間，促進(jìn)學(xué)科融合。高校校園建設(shè)更新中，東北大學(xué)、武漢大學(xué)、清華大學(xué)深圳國(guó)際研究生院等分別通過(guò)保留舊結(jié)構(gòu)、利用地形、“立體校園”理念等實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新；綠色建造領(lǐng)域，山東建筑大學(xué)探索新型竹結(jié)構(gòu)材料助力綠色校園建設(shè)；中小學(xué)校園建設(shè)則強(qiáng)化校園開(kāi)放與社區(qū)互動(dòng)。他強(qiáng)調(diào)，未來(lái)校園應(yīng)成為多學(xué)科協(xié)同、綠色創(chuàng)新與文化傳承共生的教育生態(tài)系統(tǒng)，踐行“空間無(wú)界、教育無(wú)界”愿景。
莊惟敏以“校園碳中和規(guī)劃研究”為題作報(bào)告，指出“3060目標(biāo)”下高校綠色轉(zhuǎn)型使命重大，需在能源、建筑、管理等方面發(fā)揮示范作用。他總結(jié)了斯坦福、哈佛等高校碳中和實(shí)踐，涵蓋綠電采購(gòu)、低碳建造等全流程體系，強(qiáng)調(diào)我國(guó)高校受能源結(jié)構(gòu)限制，需通過(guò)外部綠電、碳匯及技術(shù)升級(jí)實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。他提出，高校應(yīng)建立責(zé)任評(píng)估機(jī)制，結(jié)合數(shù)據(jù)監(jiān)測(cè)與智能管理實(shí)現(xiàn)“軟硬件”融合優(yōu)化，為全國(guó)高校提供可復(fù)制的碳中和范式，助力國(guó)家“雙碳”戰(zhàn)略與生態(tài)文明建設(shè)。
三、主題研討：思想交鋒，凝聚共識(shí)
主題研討圍繞“綠色低碳校園建設(shè)進(jìn)程中觀念認(rèn)知與實(shí)踐路徑的演變”以及“學(xué)科交叉融合視域下校園綠色低碳發(fā)展的未來(lái)方向”展開(kāi)，由天津大學(xué)建筑設(shè)計(jì)規(guī)劃研究總院有限公司總經(jīng)理、總建筑師諶謙主持。
全國(guó)工程勘察設(shè)計(jì)大師、天津大學(xué)建筑設(shè)計(jì)規(guī)劃研究總院有限公司顧問(wèn)總工程師丁永君從結(jié)構(gòu)安全切入，闡釋安全、低碳與經(jīng)濟(jì)的辯證統(tǒng)一，強(qiáng)調(diào)校園建筑需提升抗震韌性，通過(guò)高性能材料應(yīng)用、適變性設(shè)計(jì)及工業(yè)化建造，從全生命周期降低碳排放。
全國(guó)工程勘察設(shè)計(jì)大師、中衡設(shè)計(jì)集團(tuán)股份有限公司首席總建筑師馮正功聚焦建筑設(shè)計(jì)與空間品質(zhì)，表示高校綠色建筑已從單體節(jié)能認(rèn)證轉(zhuǎn)向融合校區(qū)環(huán)境與師生體驗(yàn)，需結(jié)合地方氣候、傳統(tǒng)智慧實(shí)現(xiàn)被動(dòng)節(jié)能，同時(shí)融入中國(guó)元素，塑造兼具生態(tài)與文化內(nèi)涵的育人場(chǎng)域。
中國(guó)人民大學(xué)校長(zhǎng)助理李明介紹了通州校區(qū)規(guī)劃建設(shè)全生命周期綠色低碳校園的探索實(shí)踐，通州校區(qū)從校園規(guī)劃、建筑設(shè)計(jì)、設(shè)備選型、智慧管控、師生參與五個(gè)方面全面實(shí)現(xiàn)綠色低碳，目前已取得了中國(guó)建筑節(jié)能協(xié)會(huì)頒發(fā)的近零碳校園認(rèn)證。
南京大學(xué)基本建設(shè)處副處長(zhǎng)、基本建設(shè)處蘇州校區(qū)辦公室主任金暢從建設(shè)運(yùn)營(yíng)視角，以蘇州校區(qū)實(shí)踐為例，提出綠色校園需兼顧標(biāo)準(zhǔn)達(dá)標(biāo)與“以人為本”的細(xì)節(jié)體驗(yàn)，通過(guò)跨學(xué)科合作打造“活實(shí)驗(yàn)室”式生態(tài)校園，助力高校成為低碳先行者，培育生態(tài)責(zé)任人才。
四、優(yōu)秀青年設(shè)計(jì)師論壇：新銳力量，破界創(chuàng)新
天津大學(xué)建筑設(shè)計(jì)規(guī)劃研究總院有限公司總建筑師顧志宏以“體系的確立——?jiǎng)?chuàng)新型特色校園的一體化設(shè)計(jì)方法”為題，聚焦未來(lái)綠色校園空間規(guī)劃策略。結(jié)合中國(guó)傳媒大學(xué)雄安新校區(qū)等實(shí)踐項(xiàng)目，從“認(rèn)識(shí)校園的本質(zhì)”作為切入點(diǎn)，分析校園的體系性特點(diǎn)，把握設(shè)計(jì)關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)，梳理影響校園規(guī)劃設(shè)計(jì)的復(fù)雜內(nèi)外因素，用“全尺度、跨學(xué)科、多目標(biāo)”的一體化設(shè)計(jì)方法，兼顧完備而精彩，打造真正的創(chuàng)新型特色校園。
東南大學(xué)建筑設(shè)計(jì)研究院有限公司建筑二院院長(zhǎng)、總建筑師石峻垚圍繞“無(wú)界學(xué)習(xí)”，從教育學(xué)與建筑學(xué)視角下探索校城融合、學(xué)科融合的未來(lái)空間模式。通過(guò)五個(gè)案例展示生態(tài)融入與空間創(chuàng)新路徑，強(qiáng)調(diào)在校園規(guī)劃設(shè)計(jì)過(guò)程中實(shí)現(xiàn)教育、管理的流程再造與“無(wú)界”學(xué)習(xí)空間塑造，并分層級(jí)結(jié)合地域氣候、場(chǎng)地環(huán)境、學(xué)科需求實(shí)建兼具生態(tài)與文化內(nèi)涵的育人場(chǎng)域。
同濟(jì)大學(xué)建筑設(shè)計(jì)研究院(集團(tuán))有限公司建筑創(chuàng)作所所長(zhǎng)陶其然聚焦“未來(lái)創(chuàng)新型高校規(guī)劃”，回應(yīng)復(fù)合型人才培養(yǎng)需求。以教育場(chǎng)域理論為基礎(chǔ)，指出傳統(tǒng)校園的學(xué)科壁壘問(wèn)題，提出“空間、行為、資源融生” 的無(wú)界校園理念，通過(guò)多個(gè)校區(qū)實(shí)踐案例，以開(kāi)放布局、共享空間等降低跨學(xué)科合作門檻，助力“教育無(wú)界”。
浙江大學(xué)建筑設(shè)計(jì)研究院有限公司規(guī)劃三院院長(zhǎng)、副總規(guī)劃師黃杉以“AI + 綠色校園”為題，展示智慧綠色校園建設(shè)新路徑。他提出營(yíng)城大模型 INCITE 體系，通過(guò)多模塊實(shí)現(xiàn)校園全生命周期賦能，已在交通優(yōu)化、節(jié)能控制、安全預(yù)警等場(chǎng)景試點(diǎn)見(jiàn)效，未來(lái)將推動(dòng)模型升級(jí)，形成可復(fù)制的校園治理創(chuàng)新范式。
哈爾濱工業(yè)大學(xué)建筑設(shè)計(jì)研究院有限公司執(zhí)行總建筑師、總院建筑創(chuàng)作中心院長(zhǎng)王飛以“精心設(shè)計(jì)的自然生長(zhǎng)”為題，闡釋未來(lái)校園設(shè)計(jì)轉(zhuǎn)型，倡導(dǎo)“開(kāi)放共生、有機(jī)生長(zhǎng)”理念。結(jié)合北林雄安校區(qū)、山大龍山校區(qū)案例，強(qiáng)調(diào)以生態(tài)為規(guī)則、教育為框架、文化為情景，通過(guò)生態(tài)融合、學(xué)科圈層等設(shè)計(jì)，打造靈動(dòng)的學(xué)術(shù)生態(tài)系統(tǒng)。
來(lái)自部分省、自治區(qū)、直轄市教育行政部門、高校、設(shè)計(jì)院等近300名參會(huì)代表參加了此次會(huì)議。會(huì)后，與會(huì)代表對(duì)天津大學(xué)北洋園校區(qū)進(jìn)行了調(diào)研學(xué)習(xí)。
第十屆綠色校園發(fā)展研討會(huì)既是對(duì)過(guò)去十年成就的回顧，更是邁向未來(lái)的新起點(diǎn)。會(huì)議所匯聚的權(quán)威觀點(diǎn)、創(chuàng)新方法與成功實(shí)踐，已然繪就一幅清晰的未來(lái)發(fā)展路線圖，中國(guó)的綠色校園建設(shè)將開(kāi)啟以“融合、創(chuàng)新、賦能”為特征的新篇章，為加快建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)、辦好人民滿意的教育奠定堅(jiān)實(shí)的環(huán)境基礎(chǔ)。
