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山東第一醫(yī)科大學(xué)濟南校區(qū)圖書館
天津大學(xué)北洋園校區(qū)機械教學(xué)組團
建設(shè)地點： 天津市 | 項目規(guī)模： 7.76萬平方米 | 竣工時間： 2015年 |
天津大學(xué)新校區(qū)機械教學(xué)組團坐落于天津大學(xué)新校區(qū)的東南角。項目規(guī)劃總用地面積 99590平方米。其中機械大樓位于 A地塊，力學(xué)大樓位于 B地塊，實踐教學(xué)中心位于 C地塊，熱動大樓位于 D地塊。 天津大學(xué)新校區(qū)機械教學(xué)組團為實驗教學(xué)類建筑，是機械學(xué)院師生實驗、教學(xué)場所。
設(shè)計理念
（1）機械組團是天大新校區(qū)六大教學(xué)組團之一，其獨特的學(xué)科特征決定了機械組團“教育建筑中的工業(yè)風(fēng)”的特性，并賦予其理性嚴(yán)謹?shù)镊攘εc氣質(zhì)。
（2）和而不同的建筑立面設(shè)計使得四個部分既彰顯出自身特色，又統(tǒng)一在有序地整體環(huán)境中，四個功能不同、各具特點的組成部分共同形成一個和諧而又豐富的整體新校區(qū)教學(xué)組團。
總體布局
設(shè)計從功能出發(fā)，結(jié)合機械學(xué)院自身發(fā)展的特點，解決大規(guī)模實驗室置于一層的功能排布（以滿足重型機械荷載需求）與建筑密度過高的矛盾。充分考慮部分實驗室對噪聲處理和防火的設(shè)計要求。設(shè)計中引入“活結(jié)”理念，整個建筑組群東側(cè)南北貫穿，線型串聯(lián)形成整體界面，外掛內(nèi)庭院組團，改善建筑組團的采光通風(fēng)。
交通組織
建筑四周的校十一、十二路、校五、六路可形成環(huán)路，兼做消防車道。利用建筑的局部架空空間、庭院等，在三個建筑的一層均設(shè)有自行車停車處，既方便學(xué)生日常使用，又避免了自行車無序停靠對校園環(huán)境的破壞。
建筑出入口
考慮到校園人流的主要來向，本工程的主要出入口分別設(shè)置在了北側(cè)廣場和南側(cè)廣場。同時，結(jié)合自行車停放和人員的疏散設(shè)置其它次要出入口。
空間布局特點
整個平面布局簡潔明了，實驗室空間方正規(guī)矩，有力的提高每個實驗室的使用效率，滿足實驗室的要求。本項目呈“口”字形的布局方式，主要由機械學(xué)院和學(xué)科兩部分行政辦公、教學(xué)科研等用房組成。一層?xùn)|西兩側(cè)為大空間實驗室，辦公和中小規(guī)模教學(xué)科研用房布置在南北兩條型體量內(nèi)。為方便管理將院系辦公進行分區(qū)，北樓為學(xué)院辦公和學(xué)校教學(xué)用房，南樓為機械系辦公和教學(xué)科研用房。建筑圍合出相對獨立的中心庭院，最大限度的利用自然通風(fēng)和自然采光，減少能源的消耗，提高室內(nèi)的舒適度。建筑設(shè)有可上人的室外屋頂平臺和室外挑臺，拓展了建筑的使用空間，學(xué)生可在此交流和開展各種活動。
模數(shù)化的設(shè)計
以合理的柱網(wǎng)結(jié)構(gòu)為基礎(chǔ)，使空間規(guī)整而靈活。以較為規(guī)整的樓梯位置劃分出單元式的模塊組合，使建筑條理清晰，功能劃分及流線組織有序而明確，體現(xiàn)理性設(shè)計的科學(xué)性。
生態(tài)節(jié)能措施
充分利用自然通風(fēng)采光。結(jié)合建筑的屋面和硬質(zhì)鋪地設(shè)置雨水收集系統(tǒng)，同時與整個校區(qū)的雨水收集系統(tǒng)連為一體，為校區(qū)的景觀用水提供水源，以達到節(jié)水的目的。建筑的空調(diào)、采暖系統(tǒng)的冷熱源由學(xué)校的能源站供應(yīng)，能源站采用水源、地源熱泵系統(tǒng)。
項目從整體規(guī)劃、單體造型及色彩設(shè)計上凸顯了新校區(qū)機械教學(xué)組團作為工科學(xué)院的嚴(yán)謹高效的氣質(zhì)，作為整個校園對外的形象展示，提高了國家重點實驗室的展示度。 在空間設(shè)計上充分考慮實驗及教學(xué)、 辦公等功能的有機結(jié)合，實現(xiàn)空間利用率的最大化，滿足師生使用的多種需求。為學(xué)科發(fā)展提供最堅實的基礎(chǔ)。 考慮熱動大樓油庫使用的安全性，將熱動大樓規(guī)劃于整個機械學(xué)院組團的東南角，臨近高速路立交橋的交叉口，既降低了對校園內(nèi)部環(huán)境的危險性影響。本項目利用多種技術(shù)手段，實現(xiàn)節(jié)能環(huán)保的需求。具有顯著的節(jié)能、節(jié)水和提高資源利用率的效果，有效解決關(guān)系師生健康的環(huán)境問題。
