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菏澤生物醫(yī)藥職業(yè)技術(shù)學(xué)院校園規(guī)劃設(shè)計(jì)
濟(jì)南章丘四中新校區(qū)
建設(shè)地點(diǎn)： 山東省濟(jì)南市 | 項(xiàng)目規(guī)模： 11.6萬(wàn)平方米 | 竣工時(shí)間： 2017年 |
章丘四中新校區(qū)設(shè)計(jì)考慮利用建筑構(gòu)件進(jìn)行連接，形成幾個(gè)連續(xù)的建筑群體。
規(guī)劃構(gòu)思
環(huán)繞綠心集聚的海綿型共享校園，依托創(chuàng)新技術(shù)及餐廳等共享功能體，通過(guò)水系景觀(guān)規(guī)劃形成基地中部生態(tài)綠核，構(gòu)建校園良性水文循環(huán)體系，并以中部共享功能為核心，連接教學(xué)區(qū)、生活區(qū)、運(yùn)動(dòng)區(qū)及城市互動(dòng)區(qū)，使各功能既緊密聯(lián)系又相對(duì)獨(dú)立，縮短學(xué)生的交通距離，形成以人為本的校園環(huán)境。
設(shè)計(jì)難點(diǎn)
受地勢(shì)及胡山山脈影響，基地南北高差12米，東西高差約2米，設(shè)計(jì)需充分結(jié)合地形地貌，合理調(diào)整土方才能降低項(xiàng)目投資。設(shè)計(jì)通過(guò)對(duì)于場(chǎng)地內(nèi)高差處理，實(shí)現(xiàn)順著地勢(shì)生長(zhǎng)的零土方臺(tái)地校園，降低造價(jià)，營(yíng)造綠色生態(tài)校園，并巧妙地解決了校園內(nèi)部機(jī)動(dòng)車(chē)停放的問(wèn)題。
建筑設(shè)計(jì)
在校園的單體建筑設(shè)計(jì)中，力求打造具有章丘四中文化的現(xiàn)代時(shí)尚的建筑風(fēng)格。校園以紅磚建筑為主要色調(diào)，灰白色體塊穿插其中，既體現(xiàn)中國(guó)書(shū)院獨(dú)具魅力的典雅精神，又展現(xiàn)了現(xiàn)代素質(zhì)教育中學(xué)的時(shí)尚風(fēng)采。
高中部教學(xué)組團(tuán)的立面采用豎向構(gòu)件，展現(xiàn)理性的學(xué)習(xí)思維。同時(shí)開(kāi)敞的室外平臺(tái)空間提供給學(xué)生交流休憩、遙望校園，享受校園美好景觀(guān)的平臺(tái)。初中部組團(tuán)的建筑設(shè)計(jì)穩(wěn)重中又不失活力。
穩(wěn)重簡(jiǎn)潔的立面設(shè)計(jì)中灰白色彩的交互穿插，給建筑帶來(lái)活力，同時(shí)通向未來(lái)的希望之門(mén)給人們帶來(lái)不同層次的空間感受。核心島創(chuàng)新技術(shù)綜合樓體量厚重大氣，建筑立面抽象于中國(guó)傳統(tǒng)文化符號(hào)，躍動(dòng)的韻律猶如歡快的泉水，極富章丘地區(qū)特色的風(fēng)格，打造獨(dú)具特色的生態(tài)綠島標(biāo)志性建筑。
